Teoría y Práctica de las Técnicas de Investigación Social

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TFGs, TFMs, Tesis Doctorales, informes de investigación, artículos…

La investigación social es más un arte que una ocupación científica entendida esta en el sentido clásico; es decir, es más una práctica artesanal que una actividad regida por las nociones de objetividad, neutralidad, distancia, rigor, etc.

Los manuales de Técnicas de Investigación Social suelen presentar las técnicas como herramientas, útiles, casi como objetos de laboratorio que median entre el investigador y la realidad; sin embargo, las técnicas son más bien “prácticas” que, reutilizadas una y otra vez, reacondicionadas a contextos diversos con circunstancias específicas, se in-corporan a la experiencia del investigador convertido en “bricoleur” con sus maneras y estilos de investigar peculiares.

Así que tan importante es conocer la técnica, como conjunto objetivo de conocimientos necesarios, como conocer la práctica, ese espacio en el que se pone en marcha la técnica y se empieza a derrumbar en lo que tiene de cientificidad al estilo clásico.

De manera que la investigación social es una mezcla de textos aprendidos (aquellos en los que se describen las técnicas como procedimientos) y experiencias por aprender que cambiarán las nociones previas que teníamos de esas técnicas.

Este curso cubre ambas facetas, la parte más objetiva de la técnica de investigación social pero también el carácter artesano de su puesta en marcha. De donde se deduce que buena parte de una investigación social es un trabajo de… artesanos.

Las sesiones cubren técnicas de investigación social significativas: la observación participante, la entrevista cualitativa, el grupo de discusión, las historias de vida, el análisis del discurso, el análisis de contenido y la encuesta.  De entre ellas, la encuesta es la más cuantitativa de las técnicas y se presentará como tal, haciéndola valer entre el resto de técnicas de investigación social que aquí se presentan.

En las sesiones se incluyen experiencias reales de investigación en ciencias sociales, muy útiles para hacer ver a los alumnos que la investigación no es un camino llano, sino más bien por allanar en función de las potencialidades y circunstancias del investigador.

Programa


lunes, 15 de febrero

16:00-17:30 h. Sesión 1

La ecuación imposible. El investigador + Las técnicas = la realidad.

Jaime De la Calle Valverde Doctor en Ciencias Políticas y Sociología. Profesor-tutor UNED-Vitoria-Gasteiz, UNED-Cantabria, UNED-Bizkaia, y UNED-Palencia

miércoles, 17 de febrero

16:00-17:30 h. Sesión 2

El grupo de discusión: un estudio de discusión discutido

Jesús Valero Matas Doctor en Sociología. Prof. Titular de Sociología. Facultad de Educación. Palencia. UVA

viernes, 19 de febrero

16:00-17:30 h. Sesión 3

La encuesta como metodología. Percepción de los universitarios españoles sobre el uso del ordenador

José Luis González García Doctor en Psicología. Profesor-tutor UNED-Cantabria

lunes, 22 de febrero

16:00-17:30 h. Sesión 4

La Observación Participante. Del rigor al vigor.

Jaime De la Calle Valverde Doctor en Ciencias Políticas y Sociología. Profesor-tutor UNED-Vitoria-Gasteiz, UNED-Cantabria, UNED-Bizkaia, y UNED-Palencia

miércoles, 24 de febrero

16:00-17:30 h. Sesión 5

La entrevista cualitativa para la producción de subjetividad y objetividad

Jaime De la Calle Valverde Doctor en Ciencias Políticas y Sociología. Profesor-tutor UNED-Vitoria-Gasteiz, UNED-Cantabria, UNED-Bizkaia, y UNED-Palencia

viernes, 26 de febrero

16:00-17:30 h. Sesión 6

Relatos biográficos e historias de vida: construcción y manejo de subjetividades

José López Riopedre Doctor en Sociología. UNED-Lugo y UNED-Ponferrada

miércoles, 3 de marzo

16:00-17:30 h. Sesión 7

Análisis del discurso y Análisis del contenido: cuéntame que hay detrás para poder responder

Jesús Valero Matas Doctor en Sociología. Prof. Titular de Sociología. Facultad de Educación. Palencia. UVA

Asistencia


Esta actividad se desarrolla exclusivamente online.

Dirigido por


Jaime De la Calle Valverde
Doctor en Ciencias Políticas y Sociología. UNED.

Coordinado por


Manuel Javier Callejo Gallego
Catedrático. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. UNED

Ponentes


Jaime De la Calle Valverde
Doctor en Ciencias Políticas y Sociología. Profesor-tutor UNED-Vitoria-Gasteiz, UNED-Cantabria, UNED-Bizkaia, y UNED-Palencia
José Luis González García
Doctor en Psicología. Profesor-tutor UNED-Cantabria
José López Riopedre
Doctor en Sociología. UNED-Lugo y UNED-Ponferrada
Jesús Valero Matas
Doctor en Sociología. Prof. Titular de Sociología. Facultad de Educación. Palencia. UVA

Dirigido a


Todas aquellas personas interesadas en conocer la concreción real de una investigación. Especialmente estudiantes necesitados de obtener conocimientos teóricos y consejos prácticos relacionados con la investigación social; personas que por razones de biografía académica (o profesional) necesitan realizar Trabajos de Fin de Grado, Trabajos de Fin de Máster, tesis doctorales, informes de investigación… para los que necesiten ideas, consejos y, en general, experiencias que les acerquen a la realidad.

Objetivos


Complementar la formación recibida en el Grado con otra que les capacite para entrar de lleno y con éxito en el ámbito necesario de la investigación.

Metodología


Los profesores presentarán sucesivas técnicas de investigación en sus fundamentos clásicos: qué son, cuándo y para qué utilizarlas, cómo utilizarlas y tanto desde una perspectiva formal como desde una perspectiva práctica.
En cuanto a las investigaciones reales, los profesores plantearán en sus sesiones los itinerarios que siguieron en investigaciones concretas, pero no desde una perspectiva puramente formal sino más bien carnal y real. Por qué se decidieron a llevar a cabo una investigación concreta; a qué respondía la investigación que presentan en el curso; por qué eligieron determinado tema de investigación y no otro; qué querían investigar inicialmente y qué acabaron investigando con el transcurso del proyecto; qué grado de conocimiento tenían sobre el tema elegido; cómo solventaron los requisitos derivados de la investigación como la redacción de hipótesis, la elaboración teórica, la bibliografía, el título…; qué técnicas de estudio utilizaron y por qué utilizaron esas y no otras; qué problemas tuvieron que enfrentar/resolver y en qué momentos del proceso de investigación… Estas y otras cuestiones le permitirán al alumno tener un trazado lineal de una investigación real, desde que se decide y diseña hasta que se pone en marcha y se concluye.